Une pédagogie innovante

Former par la pratique : une pédagogie active qui permet aux élèves de comprendre, expérimenter et développer des compétences directement mobilisables

DES ESPACES PENSÉS POUR APPRENDRE, EXPÉRIMENTER ET S’ÉPANOUIR

 

L’École Jules Richard propose un environnement, conçu pour favoriser la pratique, la collaboration et le bien-être au quotidien.

Les élèves et étudiants évoluent dans des espaces adaptés à l’apprentissage technique comme à la vie scolaire.

Espaces pédagogiques : ateliers techniques

Espaces pédagogiques : salles informatiques

Espaces pédagogiques : CréaLab

Espaces pédagogiques : CDI

Espaces de vie : gymnase

Espaces de vie : cantine

Espaces de vie : musée

Jules au Féminin

Révéler les talents féminins de l’industrie

Porté par les élèves de l’École Jules Richard et soutenu par l’association Elles Bougent, le programme Jules au Féminin a pour objectif de promouvoir la mixité dans les filières techniques et industrielles et de sensibiliser les jeunes aux métiers de l’industrie.

Tout au long de l’année, des interventions en établissements, des accueils de collégiennes et lycéennes au sein de l’école, ainsi que des ateliers, témoignages de professionnelles et projets pédagogiques sont organisés afin de déconstruire les stéréotypes et encourager les vocations féminines à travers des expériences concrètes et inspirantes.

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Course en Cours

De l’idée à la piste

 

Organisé par l’association Course en Cours, ce challenge national permet aux collégiens et lycéens de découvrir les métiers de l’industrie à travers un projet concret et collaboratif.

Encadrés par leurs enseignants, les élèves imaginent, conçoivent, fabriquent et font courir un mini-véhicule électrique, en utilisant les mêmes méthodes et outils que les professionnels.

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Mini-Entreprise

Entreprendre au cœur de l’école

 

À l’École Jules Richard, les étudiants participent au programme Mini-Entreprise® porté par Entreprendre Pour Apprendre France.

Ce dispositif pédagogique permet aux jeunes de créer de vrais projets entrepreneuriaux, de développer des compétences concrètes et de se projeter dans le monde professionnel à travers des expériences pratiques et collaboratives.

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Golden Tech

L’excellence technologique en action

Lors du Golden Tech 2025 organisé par Dassault Systèmes au salon GLOBAL INDUSTRIE, nos étudiants en BTS CIM ont relevé un défi de haut niveau sur la plateforme 3DEXPERIENCE.

En modélisant et optimisant une chaîne d’usinage pour un drone taxi, ils ont démontré leur expertise et décroché une belle victoire, reflet de l’excellence de la formation Jules Richard.

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Drone Loc (BTS)

Drone-Loc est un équipement embarqué sur drone permettant de relever avec précision des positions GPS (latitude, longitude, altitude) grâce à une visée optique déportée. Il est conçu pour des applications de secours et d’observation en zones difficiles d’accès.

Visionneuse immersive (BTS)

Un dispositif de réalité virtuelle permettant de suivre des événements publics à distance, notamment pour des personnes en situation de handicap, afin de leur offrir une expérience immersive innovante.

Prothèse de main (BTS)

Développement d’une prothèse de doigts fonctionnelle pensée pour améliorer l’autonomie des utilisateurs et faciliter leur insertion dans le monde professionnel.

Rôdeur de pneus moto (BTS)

Création d’un outil technique destiné à retirer la paraffine présente sur les pneus neufs, garantissant une meilleure adhérence et une conduite plus sécurisée dès les premiers kilomètres.

Projet Jeu Quillou (BTS)

Dans le cadre d’un projet ludique inspiré du jeu du Quillou, les étudiants de 1ʳᵉ année de BTS ont relevé un défi technique : concevoir et expérimenter un lanceur de palets miniature, avant de défendre leur réalisation devant un jury de 2ᵉ année.

Projet Sténopé (Sec. pro.)

Les élèves de Seconde Professionnelle de l’École Jules Richard ont collaboré avec le lycée CE3P autour d’un projet mêlant microtechnique et photographie : la conception et la fabrication d’un appareil photo sténopé, jusqu’à la réalisation de clichés pour une future exposition.