Nos formations : voie technologique
BAC Technologique STI2D – Sciences et Technologies de l’Industrie et du Développement Durable
Explorer et expérimenter des solutions techniques durables, analyser et concevoir des systèmes, et gérer le cycle de vie des produits
Durée : 2 ans (1ère et Terminale)
Rythme : Formation initiale
Diplôme : Bac Technologique
Comprendre le Bac STI2D en quelques repères
Le Bac STI2D — Sciences et Technologies de l’Industrie et du Développement Durable — est une voie technologique du lycée.
Il permet d’étudier les systèmes techniques qui nous entourent : objets, bâtiments, solutions numériques, énergie, matériaux, équipements, usages et innovations.
L’élève y développe une culture technologique large, avant d’approfondir progressivement un domaine à travers les spécialités proposées en première et en terminale.
Une voie technologique
Le STI2D appartient à la voie technologique du lycée. Il s’adresse aux élèves qui veulent aborder les sciences à travers des systèmes, des usages et des solutions techniques.
Une culture industrielle et durable
La formation croise technologie, innovation, énergie, matériaux, numérique, conception et développement durable.
Un équilibre entre tronc commun et spécialité
L’élève acquiert d’abord des bases technologiques larges, puis approfondit un domaine selon la spécialité choisie.
Une approche différente de la voie générale
Les apprentissages sont davantage reliés à des situations techniques, à des systèmes existants ou à des solutions à imaginer.
Ce que Jules Richard apporte à cette voie technologique
Le Bac STI2D trouve toute sa place dans une école dont l’identité est profondément technologique.
Les élèves évoluent dans un environnement cohérent, où cette voie est valorisée, comprise et reliée à une culture de projet, de conception et d’innovation.
Un établissement à taille humaine
Un cadre plus proche pour suivre la progression, repérer les besoins et accompagner les élèves.
Trois spécialités proposées
Architecture & Construction, Innovation Technologique & Éco-Conception, Systèmes d’Information & Numérique.
Une culture technologique au quotidien
Les élèves évoluent dans une école où les ateliers, les outils numériques et les formations techniques font partie du cadre.
Une continuité possible dans l’école
Les élèves intéressés par la conception et l’industrialisation peuvent ensuite se projeter vers le BTS CIM, selon leur dossier et leur projet.
Des repères pour choisir la suite
Les échanges avec l’équipe aident à mieux comprendre les spécialités, les attendus et les possibilités après le bac.
Le Bac STI2D peut correspondre à un élève qui…
Ces repères ne sont pas des conditions obligatoires.
Pour se faire une idée plus précise, le plus utile reste souvent de contacter l’école ou de demander une immersion.
Aime comprendre comment les choses fonctionnent
Objets techniques, bâtiments, outils numériques, énergie, systèmes connectés, solutions du quotidien : le STI2D permet d’analyser ce qui existe et de réfléchir à des améliorations.
A besoin de relier les cours à des exemples concrets
Les sciences, la technologie et les notions étudiées prennent plus de sens lorsqu’elles sont appliquées à des situations visibles.
Veut continuer au lycée sans rester dans une approche trop théorique
Le Bac STI2D reste une voie scolaire exigeante, mais avec une manière d’apprendre plus appliquée que la voie générale.
S’intéresse à plusieurs domaines sans avoir encore choisi précisément
Numérique, construction, énergie, conception, innovation, systèmes techniques : cette voie permet d’explorer plusieurs univers avant de préciser son projet.
Est prêt à travailler avec régularité et méthode
Le STI2D demande de l’investissement, de l’organisation et une vraie implication dans les enseignements comme dans les projets.
Ce que l’élève va développer
En STI2D, les compétences se construisent à partir de situations techniques, de projets et de problématiques concrètes. L’élève apprend à passer d’un besoin à une solution, d’une idée à une démarche, d’une analyse à des choix argumentés.
Analyser des systèmes techniques
Comprendre le fonctionnement d’un produit, d’un bâtiment, d’un système numérique ou d’une solution technologique.
Concevoir et innover
Imaginer des solutions en tenant compte des usages, des contraintes techniques, du design, de l’ergonomie et de l’impact environnemental.
Utiliser le numérique et la modélisation
Représenter, simuler, organiser ou communiquer une solution technique avec des outils numériques.
Travailler en projet
Collaborer, répartir les rôles, tester des hypothèses, présenter une démarche et justifier des choix.
Intégrer les enjeux du développement durable
Prendre en compte les matériaux, l’énergie, le cycle de vie des produits et l’amélioration des solutions existantes.
Trois spécialités pour construire son projet technologique
Les spécialités ne servent pas à enfermer l’élève dans un choix définitif. Elles permettent surtout d’approfondir un domaine, de mieux comprendre ce qui l’intéresse et de construire un parcours plus cohérent.
Architecture & Construction
Pour les élèves intéressés par les bâtiments, les structures, les aménagements, les infrastructures et les solutions liées à l’environnement construit.
Innovation Technologique & Éco-Conception
Pour les élèves attirés par la conception de produits, l’amélioration de solutions techniques, les matériaux, les usages et l’impact environnemental.
Systèmes d’Information & Numérique
Pour les élèves intéressés par le numérique, les objets connectés, les systèmes d’information, l’électronique, la transmission et le traitement de données.
Poursuites d’études possibles
BTS technologiques
BTS CIM — proposé à l’École Jules Richard, BTS CIEL, BTS SIO, BTS MS, BTS CPI, BTS CPRP, etc.
BUT
BUT Génie mécanique et productique, BUT Génie électrique et informatique industrielle, BUT Informatique, BUT Mesures physiques, BUT Génie civil — construction durable, BUT Réseaux et télécommunications, etc.
Écoles spécialisées
Numérique, électronique, conception, design industriel, énergie, bâtiment, technologies industrielles.
CPGE TSI / écoles d’ingénieurs
Parcours possible selon le dossier, le niveau, la motivation et les études choisies après le bac.
Secteurs et exemples de métiers
Conception · Innovation · Éco-conception
Dessinateur-projeteur · Concepteur produit · Technicien bureau d’études écoconception · Designer industriel · Chef de projet innovation · Ingénieur conception mécanique
Numérique · Électronique · Systèmes embarqués
Électronicien · Développeur systèmes embarqués · Automaticien · Intégrateur systèmes · Chef de projet automatisme · Ingénieur électronique / systèmes embarqués
Robotique · Automatismes · Systèmes intelligents
Automaticien · Roboticien · Intégrateur robotique · Responsable maintenance automatisée · Chef de projet automatisme · Ingénieur robotique / mécatronique
Énergie · Environnement · Transition énergétique
Technicien efficacité énergétique · Thermicien · Chargé d’études énergétiques · Energy manager · Responsable énergie · Ingénieur énergétique / génie climatique
Architecture · Bâtiment · Génie civil
Technicien BIM · Dessinateur-projeteur bâtiment · Économiste de la construction · Conducteur de travaux · BIM manager · Ingénieur génie civil / bâtiment
Industrie · Production · Méthodes
Technicien méthodes · Chargé d’industrialisation · Responsable production · Chef de projet industriel · Responsable méthodes · Ingénieur génie industriel
Qualité · Essais · Performance
Technicien essais · Chargé de validation · Responsable qualité · Responsable essais · Ingénieur qualité / essais
Projet · Affaires techniques
Chargé d’affaires techniques · Technico-commercial · Chef de projet technique · Responsable de projet · Ingénieur d’affaires
Découvrir le Bac STI2D avant de candidater
Avant de faire un choix, les familles et les élèves peuvent découvrir l’école, les spécialités, les espaces techniques et l’environnement de travail proposé à Jules Richard.
Plusieurs possibilités permettent de mieux comprendre la voie STI2D, les spécialités proposées et l’environnement de l’école avant de candidater.
Candidater en Bac STI2D
L’admission en Bac STI2D se fait après une seconde, selon la situation de l’élève et les places disponibles.
Les familles peuvent déposer un dossier sur Pronote Jules Richard. Un entretien permet ensuite d’échanger sur le parcours de l’élève, ses centres d’intérêt, son projet et la cohérence avec la voie technologique.
1
Déposer un dossier
Dépôt de la demande via Pronote Jules Richard.
2
Étude du dossier
L’équipe examine les éléments transmis.
3
Échange avec l’école
Un entretien permet de mieux comprendre le projet de l’élève.
4
Finalisation de l’admission
La famille reçoit les informations nécessaires pour finaliser l’inscription.
Les questions fréquentes sur le Bac STI2D
Une question sur le Bac STI2D ?
Vous souhaitez obtenir une précision sur l’orientation après une seconde, l’admission, les spécialités, les enseignements ou les possibilités d’immersion ? L’équipe de l’École Jules Richard peut vous renseigner et vous orienter vers le bon interlocuteur.
Le Bac STI2D ferme-t-il des portes par rapport à une voie générale ?
Non. Le Bac STI2D est une voie technologique qui prépare à l’enseignement supérieur. Il ouvre vers des BTS, BUT, écoles spécialisées et, selon le parcours de l’élève, certaines écoles d’ingénieurs.
Faut-il être excellent en maths pour réussir en STI2D ?
Il faut un niveau sérieux, de la régularité et de la méthode, mais il n’est pas nécessaire d’avoir un profil “excellent en maths”.
Quelle différence avec une première générale avec spécialités scientifiques ?
En voie générale, l’élève approfondit davantage les matières scientifiques. Tandis qu’en STI2D, il les utilise dans une démarche de conception : analyser un besoin, tester une solution, l’améliorer et expliquer ses choix.
Quelle différence entre STI2D et Bac Pro ?
Le Bac STI2D prépare surtout à la poursuite d’études. Le Bac Pro est plus directement lié à l’apprentissage d’un métier et à des compétences professionnelles opérationnelles.
Comment choisir la bonne spécialité en STI2D ?
Le choix dépend des centres d’intérêt de l’élève : architecture, numérique, conception, éco-conception ou systèmes techniques. L’équipe peut aider à clarifier ce choix.
Peut-on poursuivre à Jules Richard après le Bac STI2D ?
Oui. Une poursuite vers le BTS CIM proposé à l’École Jules Richard peut être envisagée pour les élèves intéressés par la conception, l’industrialisation et les technologies de précision.