Une pédagogie innovante
Des projets pour apprendre, progresser et se révéler
Former par la pratique : une pédagogie active qui permet aux élèves de comprendre, expérimenter et développer des compétences directement mobilisables
Ce que les projets changent pour les élèves
Un projet permet de donner du sens aux apprentissages. Les élèves passent de la théorie à l’action : ils comprennent un besoin, imaginent une solution, testent, améliorent et présentent leur travail.
- Comprendre un besoin : identifier un objectif, une contrainte ou un problème à résoudre.
- Imaginer une solution : dessiner, modéliser, prototyper ou concevoir une réponse technique.
- Travailler avec méthode : organiser les étapes, respecter des consignes et avancer dans un délai donné.
- Tester et améliorer : vérifier, corriger, ajuster et recommencer si nécessaire.
- Coopérer : répartir les rôles, écouter les autres et avancer en équipe.
- Présenter son travail : expliquer un projet, argumenter et valoriser ses compétences à l’oral.
Des projets techniques pour apprendre en réalisant
Un projet technique, c’est une compétence qui devient visible. Les élèves ne se contentent pas d’apprendre une méthode : ils l’appliquent, la testent, l’ajustent et la présentent à travers une réalisation concrète.
Se dépasser dans des concours et défis techniques
Les concours et défis donnent aux élèves l’occasion de mobiliser leurs compétences dans un cadre stimulant, avec des exigences proches du monde professionnel : comprendre une consigne, produire une solution, respecter un délai et défendre son travail.
GOLDEN TECH
L’excellence technologique en action
Lors du Golden Tech 2025 organisé par Dassault Systèmes au salon GLOBAL INDUSTRIE, nos étudiants en BTS CIM ont relevé un défi de haut niveau sur la plateforme 3DEXPERIENCE, mobilisant conception, modélisation, optimisation et travail en équipe.
COURSE EN COURS
De l’idée à la piste
Un challenge national qui plonge les élèves dans la conception, la fabrication et la présentation d’un mini-véhicule électrique, en s’appuyant sur des méthodes proches de celles utilisées en entreprise.
Apprendre à travailler en équipe et à présenter ses idées
Un projet ne repose pas seulement sur une compétence technique. Il faut aussi savoir s’organiser, coopérer, prendre des responsabilités, communiquer et présenter son travail.
Ces compétences sont essentielles pour la poursuite d’études, les stages, l’alternance et la vie professionnelle.
Mini-Entreprise
Entreprendre au cœur de l’école
Ce programme porté par Entreprendre Pour Apprendre France permet aux jeunes de créer de vrais projets entrepreneuriaux, de développer des compétences concrètes et de se projeter dans le monde professionnel à travers des expériences pratiques et collaboratives.
Ce que cela développe : initiative, coopération, organisation, prise de parole, projection professionnelle.
Jules au Féminin
Révéler les talents féminins de l’industrie
Porté par les élèves de l’École Jules Richard et soutenu par l’association Elles Bougent, le programme Jules au Féminin a pour objectif de promouvoir la mixité dans les filières techniques et industrielles et de sensibiliser les jeunes aux métiers de l’industrie.
Tout au long de l’année, des interventions en établissements, des accueils de collégiennes et lycéennes au sein de l’école, ainsi que des ateliers, témoignages de professionnelles et projets pédagogiques sont organisés afin de déconstruire les stéréotypes et encourager les vocations féminines à travers des expériences concrètes et inspirantes.
