Nos formations : voie professionnelle
BAC PRO Modélisation et Prototypage 3D (MP3D)
Acquérir les compétences nécessaires pour concevoir, modéliser et assembler des prototypes complexes dans des secteurs variés.
Durée : 3 ans
Rythme : Formation initiale avec stages en entreprise
Diplôme : Bac Professionnel
Un bac professionnel centré sur la maquette numérique …
… ET LE PROTOTYPAGE
Le Bac Pro MP3D forme à la représentation de produits et de solutions techniques en 3D.
L’élève découvre comment une idée, un besoin ou un cahier des charges peut être traduit en maquette numérique, puis utilisé pour préparer un prototype, un dossier technique ou une présentation.
Univers de travail
Bureau d’études, conception de produits, modélisation 3D, prototypage, fabrication additive et industrialisation.
Logique de formation
Partir d’un besoin ou d’un cahier des charges, concevoir une solution en 3D, produire les plans techniques, la tester puis préparer sa réalisation.
Ce que cela prépare
Des métiers liés à la conception, au dessin industriel, au prototypage et à l’industrialisation, avec possibilité de poursuivre vers un BTS, un BUT, une licence ou, à terme, des études d’ingénieur.
Une formation 3D, une école tournée vers les technologies
Choisir le Bac Pro MP3D à Jules Richard, c’est apprendre la 3D dans un établissement où les outils numériques sont reliés à une vraie culture technique.
Les élèves ne découvrent pas seulement un logiciel : ils apprennent à utiliser la représentation 3D pour entrer dans des méthodes proches du bureau d’études, de la conception et du prototypage.
Une identité technologique forte
L’école porte une culture liée aux projets, aux objets techniques et aux savoir-faire industriels.
Une formation lisible pour les élèves
La 3D, les logiciels de conception et le prototypage rendent la voie professionnelle plus visible et plus parlante.
Un lien avec le CréaLab
Les élèves peuvent relier la maquette numérique à des essais, des supports, des prototypes ou des réalisations.
Une culture de projet
La formation aide à comprendre une demande, structurer une démarche et présenter une solution.
Une continuité possible vers le BTS CIM
Les élèves motivés peuvent envisager le BTS CIM proposé à l’école, selon leur dossier et leur projet.
Un cadre à taille humaine
L’accompagnement permet de suivre la progression et d’aider l’élève à gagner en méthode.
Cette formation peut correspondre à un élève qui…
Pour savoir si la formation correspond vraiment, le plus utile reste de contacter l’école, poser ses questions ou demander une immersion d’une demi-journée.
Aime visualiser les choses en 3D
Il peut être attiré par les formes, les volumes, les plans, les modèles ou les objets à concevoir.
S’intéresse aux logiciels et aux outils numériques
La formation permet d’apprendre progressivement à travailler avec des outils de conception.
Aime imaginer ou améliorer des objets
Le MP3D peut convenir à un élève qui aime chercher des solutions et comprendre comment les représenter.
Préfère une voie professionnelle avec une part créative et technique
Cette formation relie l’observation, la représentation, la conception et la présentation d’un projet.
Veut construire son projet progressivement
Les enseignements, les projets et les périodes en entreprise aident à mieux identifier les secteurs ou poursuites possibles.
De la maquette numérique au dossier technique
La formation alterne conception numérique, projets techniques et périodes en entreprise. Les élèves apprennent à modéliser, faire évoluer une solution, produire les documents techniques associés et relier progressivement la conception à la fabrication.
Analyser une demande technique
Comprendre un besoin, un cahier des charges et les contraintes d’un projet.
Concevoir en 3D
Modéliser une pièce, un produit ou un sous-ensemble à l’aide d’outils de CAO.
Faire évoluer une solution
Modifier une forme, une dimension ou une conception selon les contraintes rencontrées.
Produire des documents techniques
Réaliser des plans, vues, dossiers de définition et supports nécessaires à la réalisation.
Relier conception et fabrication
Comprendre l’impact des matériaux, procédés et choix techniques sur le produit final.
Présenter et argumenter
Expliquer sa démarche, justifier ses choix et utiliser un vocabulaire technique adapté.
Exemples de situations pédagogiques
Logiciels de conception 3D : modéliser, modifier et produire des représentations techniques exploitables.
CréaLab : passer de la maquette numérique au prototype, tester une solution et l’améliorer.
Projets collectifs : travailler en équipe, organiser les étapes d’un projet et présenter le résultat.
Dossiers techniques : structurer les informations nécessaires à la compréhension et à la réalisation d’une solution.
Périodes en entreprise
20 semaines de formation en entreprise
Les PFMP permettent de découvrir les méthodes, les outils et les exigences professionnelles liés à la conception, au prototypage, à la fabrication ou au bureau d’études, tout en mettant en pratique les compétences développées au lycée.
Entrer dans la vie professionnelle …
… OU POURSUIVRE EN ÉTUDES SUPÉRIEURES
BTS CIM
BTS Conception et Industrialisation en Microtechniques, proposé à l’École Jules Richard.
Autres BTS techniques
BTS ATI, BTS CPI, BTS CPRP, BTS CPDE, selon le profil et le projet de l’élève.
Spécialisation après BTS
Licence professionnelle ou formation spécialisée, selon la poursuite choisie après le bac.
Insertion professionnelle
Bureau d’études, prototypage, fabrication additive, conception de produits, industries technologiques.
Secteurs et exemples de métiers
Bureau d’études · conception industrielle
Dessinateur-projeteur · Concepteur CAO · Chargé d’études · Ingénieur mécanique / conception
CAO · maquette numérique
Concepteur 3D · Dessinateur industriel · Modeleur numérique · Ingénieur conception produit
Prototypage · fabrication additive
Prototypiste · Spécialiste fabrication additive · Responsable Fablab · Ingénieur prototypage / R&D
Industrialisation · production
Technicien méthodes · Chargé d’industrialisation · Responsable méthodes · Ingénieur industrialisation / génie industriel
Design produit · développement
Assistant concepteur produit · Concepteur de produits · Chef de projet produit · Ingénieur développement produit
Aéronautique · automobile · médical · luxe
Concepteur CAO · Dessinateur-projeteur · Chargé d’études · Ingénieur mécanique, produit ou industrialisation
Découvrir le Bac Pro MP3D avant de candidater
Avant de faire un choix, une immersion ou une visite permet de mieux comprendre l’environnement de la formation : les outils de modélisation, les projets, les équipements, le CréaLab et l’ambiance de travail.
Découvrir la formation permet à l’élève de se projeter plus facilement : il peut voir les espaces, poser ses questions et comprendre ce que signifie travailler en 3D dans une voie professionnelle.
Candidater en Bac Pro MP3D
L’admission en Bac Pro MP3D se fait sur dossier, selon la situation de l’élève, son parcours et les places disponibles.
1
Déposer un dossier
Dépôt de la demande via Pronote Jules Richard.
2
Étude du dossier
L’équipe examine les éléments transmis.
3
Échange avec l’école
Un entretien permet de mieux comprendre le projet de l’élève.
4
Finalisation de l’admission
La famille reçoit les informations nécessaires pour finaliser l’inscription.
Les questions fréquentes sur le Bac Pro MP3D
Une question sur le Bac Pro MP3D ?
Vous souhaitez obtenir une précision sur l’orientation après une seconde, l’admission, les spécialités, les enseignements ou les possibilités d’immersion ? L’équipe de l’École Jules Richard peut vous renseigner et vous orienter vers le bon interlocuteur.
Faut-il déjà savoir utiliser des logiciels 3D pour candidater ?
Non. Les logiciels s’apprennent pendant la formation. Ce qui compte surtout, c’est la curiosité, la méthode et l’intérêt pour la 3D ou les objets techniques.
Est-ce une formation adaptée à un élève qui aime dessiner ou créer ?
Oui, si l’élève aime représenter, imaginer, modifier ou présenter des solutions. Le MP3D relie la créativité à une démarche technique.
Est-ce une voie “moins scolaire” ?
C’est une voie professionnelle, donc plus appliquée, mais elle demande du sérieux : consignes, documents techniques, rigueur et travail régulier.
Quelle différence avec le Bac Pro Microtechniques ?
Le MP3D est centré sur la maquette numérique, la conception et le prototypage. Le Bac Pro Microtechniques est davantage orienté vers les objets de précision, l’assemblage, le contrôle et la réparation.
Peut-on continuer ses études après un Bac Pro MP3D ?
Oui, selon le dossier et la motivation. Le BTS CIM proposé à l’École Jules Richard peut être une poursuite cohérente.
Y a-t-il des périodes en entreprise ?
Oui. La formation comprend 20 semaines en entreprise pour découvrir les environnements professionnels et consolider son projet.
Comment savoir si cette formation correspond vraiment ?
Le plus simple est de visiter l’école, poser ses questions ou demander une immersion pour découvrir les outils, les projets et l’ambiance de travail.